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Edital de Monitoria – Resultado
Por pedagogia, 19 de abril de 2012
Segue para visualização o Edital em PDF.
Edital de Monitoria
Por pedagogia, 30 de março de 2012
Segue para visualização o Edital em PDF.
1º Período de Pedagogia
Por pedagogia, 15 de março de 2012
Alunos do 1º Período de Pedagogia participam de palestra sobre Tecnologia Assistiva.
Foi realizada no dia 7 de março, uma palestra com a educadora Alessandra Villamarim, formada em Pedagogia e com pós-graduação em Tecnologia Assistiva. Trabalha na FUVAE sendo responsável por toda área da Tecnologia Educacional.
Neste encontro, Alessandra apresentou os objetivos, as propostas da TA (tecnologia assistiva) bem como o trabalho desenvolvido, especificamente, na área educacional, com alunos portadores de necessidades educativas especiais. Teclado com colmeia, mouses adaptados e softwares desenvolvidos ilustraram a aula.
Agradecemos a disponibilidade da Alessandra que muito enriqueceu as aulas de Tecnologia da Profª Scheilla Guimarães que proporcionou o encontro.
Só para lembrar:
“Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social”.
Profª Alessandra e Profª Scheilla
Horário das Aulas
Por pedagogia, 7 de fevereiro de 2012
Segue para visualização o HORÁRIO em PDF.
Aula Inaugural
Por pedagogia, 6 de fevereiro de 2012
Aula Inaugural – 1º Período do Curso de Pedagogia
O curso de Pedagogia teve sua aula inaugural na sala 11, do Campus I, com a presença dos docentes do período e da Coordenadora Mônica Avelar Grandi.
A aula foi iniciada pela Coordenadora que explorou sobre a filosofia da Instituição e formação do Pedagogo. Além da explicação sobre o sistema de avaliação e suas respectivas etapas.
Após, os alunos formaram em grupos, cada um recebeu uma caixa com vários materiais como cola, tesouras, papéis diversos, lãs, linhas, barbantes, durex colorido, retalhos e sucatas.
A tarefa destinada aos grupos foi de construírem painéis, fantoches, cartazes ou algo significativo relacionado às expectativas dos mesmos sobre a educação e o curso de Pedagogia.
Após a construção houve apresentação e exploração sobre a atividade realizada.
O primeiro grupo desenhou um caminho, neste encontra-se pedras e dificuldades que as levarão ao crescimento e amadurecimento e as farão tornarem-se bons profissionais.
O segundo grupo apresentou um cartaz onde demonstraram o vínculo afetivo entre professores e alunos.
O terceiro grupo confeccionou também um cartaz com um coração representando o amor pela Pedagogia, o livro representando o conhecimento que todo profissional deve possuir.
O quarto grupo apresentou dois cartazes com uma figura bem sugestiva sobre “ser educador” e algumas palavras chave representando as qualidades que o educador deve possuir e sobre o que é importante nas tarefas que você, vai realizar como professor.
Finalizamos as atividades com uma mensagem e uma lembrança para os alunos, encorajando-os e parabenizando-os pela escolha realizada.
Após a construção houve apresentação e exploração sobre a atividade realizada.
O primeiro grupo desenhou um caminho, neste encontra-se pedras e dificuldades que as levarão ao crescimento e amadurecimento e as farão tornarem-se bons profissionais.
O segundo grupo apresentou um cartaz onde demonstraram o vínculo afetivo entre professores e alunos.
O terceiro grupo confeccionou também um cartaz com um coração representando o amor pela Pedagogia, o livro representando o conhecimento que todo profissional deve possuir.
O quarto grupo apresentou dois cartazes com uma figura bem sugestiva sobre “ser educador” e algumas palavras chave representando as qualidades que o educador deve possuir e sobre o que é importante nas tarefas que você, vai realizar como professor.
Finalizamos as atividades com uma mensagem e uma lembrança para os alunos, encorajando-os e parabenizando-os pela escolha realizada.
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